 那麼多ADHD,多動及專注力不足!
母親憂心地說:我前幾天去學校見老師,說:我的兒子可能患了ADHD,他控制不了自己,在班裡不停地說話,有時更會離開座位. 父親投訴說:他(孩子)患了ADHD,要吃藥;在學校裡他時常被罰,操行差. 過了兩個星期,這個孩子說:今天他在學校裡贏了優異記性獎狀(第一名). 啊…原來”ADHD”孩子的記性和專注力是可以超越其他”正常”孩子的.奇怪!! 老師無奈地說:我問問題,班裡沒有同學舉手回答,有好幾個孩子都吃了藥,呆呆滯滯. 好多朋友稱讚說:你的兒子最乖巧,他坐得最安定,沒有走來走去,也沒有扭別兒,我們談話一句鐘,他也沒有說話,自己在玩手機.你看我的,叫不停,不住問,好煩! 調查說:現在約有40,000名小孩子患有ADHD,約3-7%.那麼多?!非常吃驚! 那麼多小孩子的腦部,在天生的生物角度上和從父母的遺傳上出現了問題? 是我們人類的身體真的發生了事? 還是,小孩子可能只是出現了焦慮呢? 焦慮較容易由環境因素引發,例如,家庭,學校,等等. 小孩子的困難在於表達抽象的情緒及容易將問題歸咎於自己身上,愈幼小的孩子愈容易出現,如果你說小孩子不好,他就好可能會相信了及認為自己不好,又例如一個普遍夫婦的平常衝突,小孩子也可能會想,是自己本身不好,不可愛,所以,父母吵架. 因為,小孩子是很愛自己的父母和家庭的!!! 小孩子是天真,有無窮精力,會爬高爬低,問好多問題,對世界有好奇心,想知道很多事情,和渴望與人聯繫的.這些都是小孩子的天生特質,是幫助他們去主動探索世界,及富有創意地尋找自己生命的角色的. 恐怕,ADHD的數字會否愈來愈多?那麼多ADHD,是迷思,是反思?! 後記: 最近新聞報導提及ADHD問題在過去15年上升了36倍,令人驚駭,更令人不明其解的是有專家認為這是港人對ADHD的認知提高了,實在不能認同這個簡單直線的思維邏輯. 因為,從多角度的系統分析來看, 多動可以是由於焦慮引致,焦慮往往是由於環境因素形成,例如:家庭壓力,親子溝通問題,婚姻衝突,學習困擾等等,這些都是持續地影响小朋友成長發展,特别在情緒方面;當小朋友在家庭日常生活及学校互動環境裡未能有效地学習和掌握情绪表達和溝通時,小朋友便不能通過說話清楚地表達其困難和情緒困擾,這樣,其情绪困擾便未能得到父母或師長明白及接納,而唯有透過身體行為表達出來,繼而形成多動徵狀. 所以,如果只由表面徵狀來診断,並不從系統及環境因素分析及作出有效治療,這只是治標而不是治本,故此,ADHD問題才不断上升了幾十倍. 延伸閱讀... 小孩子是如何看待自己的幸福感? 個人成長的一份重要功課,也是親子溝通及家庭教育裡不可忽視的? 如何幫助孩子成長,當小朋友遇上學習與發展困難? 如何幫助自己的小孩子"贏在起跑線"? 贏在起跑線還是輸在終點前? 是否真的有無條件的愛? 評論已關閉。
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